近年來接觸了很多朋友，有科學家，也有普通人，他們最感興趣的是我的特異紅功能是怎麼發現的？進入某種特異功能態時有什麼樣的感覺和體會？怎樣看待人體科學研究？生活上有什麼特殊之處？有什麼愛好和苦惱？特異功能是否能夠誘發培養？等等。有些問題好回答，但有些問題又很難說清楚。不過我覺得功能人和科學研究人之間若不能很好的溝通和理解是無法搞好研究的。所以當編輯向我約稿時我還是愉快的答應了，在此我要感謝本刊編輯的熱情鼓勵，使我能有這樣的機會來談談我的一點認識和體會。
先來談談我的特異功能是怎樣發現的吧！我１９５７年出生在武漢一個溫暖的幹部家庭，文化大革命時期，由於武漢很亂，爸爸就把我送回南京奶奶家，在那裏一呆就是５年，經常幫助奶奶幹一些農活，如挑豬菜、割青草、喂豬、喂牛。有一次我正在專心找豬菜的時候，我感到一陣眩暈，一道亮光把我引到一個小土坡上，我定睛向下看去，一個罎子在我的眼前出現，裏面好象還裝了銅錢，我非常奇怪，就趕緊告訴小夥伴們，他們都不相信，說我挑豬草挑昏了頭，才胡思亂想，於是我們爭吵了起來，我就和他們打賭說“如果真的挖出來銅錢，你門就把挑來的豬草給我，否則挖不夠豬菜，奶奶會說我的”，大家出於好奇心就欣然同意並立即找了一把鐵鍬動手挖了起來，後來我們真的挖到了一個罎子，裏面裝滿了銅錢。大家對我十分崇拜，並遵守諾言把挑來的豬菜都給了我。現在回憶起來這是我第一次發現自己的“特異功能”。那幾年上學時，還發生一些怪事，如常常感到老師寫在黑板上的字有時會變模糊，甚至出現重影，看書時看著看著後面的字就透過來了，看起來十分吃力，有時還感到頭暈，到醫院檢查，結果一切正常，視力１．５！當時我很納悶，不知是怎麼回事。１９７２年文化大革命已基本結束，爸爸把我從奶奶身邊接回武漢，初中畢業後又趕上了知識青年上山下鄉，我被下放到湖北省鐘祥縣插隊勞動，一去又是五年，在這段時間裏，又經歷了幾件奇怪的事，能看到一些別人看不到的事情。１９７９年我被從鐘祥招回武漢地質學院幼稚園當老師，由於小朋友門都很喜歡我，所以學校很快就送我到武漢第二師範進修學習，一天老師對我們說：“四川有個叫唐雨的小男孩可以用耳朵聽字，咱們湖北省也發現了幾個小孩也能用耳朵聽字，過幾天我把他們請來為大家表演”。過了幾天，老師真的把他們給請來了，為全校師生做了表演，不過那次由於人多，小朋友在臺上東張西望顯得十分緊張，完全不能入靜，以致表演未能成功，回到班上後，同學門感到很失望，這時老師對我們說：表演未能成功也是正常的，並說你們當中也可能有人能用耳朵認字。大家都不以為然，不敢相信，這時老師拿出早已準備好寫上了字的紙條，發給每個同學，奇跡出現了，聽到一種嗡嗡的聲音，隨即眼前出現了一個螢光屏，揉成團的紙條就在我眼前逐漸展開，我看到了一個圓圈，我高興的告訴了旁邊的，她趕快把紙團從我耳朵裏拿出來打開一看，果然是一個圓，中間還有一個小點。她說：“對是對，但中間還有一個小點，這樣吧，你再拿我的紙條試試”，於是我接過紙團放到耳朵裏，不到一分鐘眼前就出現了一個“田”字，還伴隨著一陣“田．．．田．．．田．．．”聲音，我立刻興奮的告訴她：“我聽出來了，是‘田’字！”，他就打開紙團一看，果然是個田字，她驚奇的大叫起來並指著我對老師說：“老師、老師，她能用耳朵聽字！”全班同學“呼啦”一聲都圍了過來，把老師發給她們的紙團搶著遞給我並喊著對我說“認我的吧！認我的吧！”，老師說“安靜點，別吵！一個一個來！”，我一連認出了十幾張紙團上的字，全都正確無誤，一下子我就成了小神仙了，同學向我投來了驚奇和欽佩的目光，老師也非常高興。下課鈴響了，老師立刻興致勃勃的把我帶到校長辦公室，向校領導彙報說“上次來的小朋友表演沒成功，可耳朵聽字還是真的，我們班也發現一個特異功能，她叫孫儲琳，能用耳朵聽字”，當場老師要我給校長做了表演，非常成功。回到宿舍後，同學們又紛紛來找我，七嘴巴舌的問我既然耳朵能認字，別 的地放行不行？結果他們要我將紙團分別放在腋下、腳窩、頭髮裏一一實驗，結果都取得了成功，而且眼前的螢幕似乎遠了一些，看得反而更舒服一些。週末回到家，我跟父母說起在學校一周的學習和生活情況，並且告訴他們一個另他們吃驚的消息：朱老師測試發現我能用耳朵認字，他們聽了都不敢相信，我爸爸開玩笑的說：“你用眼睛認字都沒學好，還能用耳朵認字，別吹牛了！我們不相信”。看見父母對我不信任的樣子，我著急了，就對他們說“不相信就試試嘛！隨便寫幾個字，我都能聽出來”，於是爸爸到另一間房子裏去做準備，不一會兒他就拿著一個封好的牛皮信封，遞到我手中，要我認。我剛把信封拿到耳邊，就聽見了一陣嗡嗡聲，接著眼前出現了一道強的閃光，漸漸變成了一個小螢幕，上面出現了４、５個不同的圖形，等我再仔細觀察時，圖形在螢幕上跳跳蹦蹦地自動拼成了一輛大卡車．．．我告訴他們紙上畫的是一輛大卡車，我爸爸這才不得不相信我真的有這種特殊的能力。後來我又做了多次透視人體的試驗，都很準確，湖北電視臺還專門拍攝了我用耳朵認字的錄像片。“信不信由你”攝製組也邀我參加拍片。
我能夠用耳朵認字和透視人體的消息很快就在學校裏傳開了，很多人出於好奇心紛紛來找我，如同濟醫科大學的教授和香港的記者，他們要我表演人體透視和用耳朵認字，絕大多數情況下我都表演的很成功。由於我的人體透視功能較強，１９８１年中國人民解放軍總醫院（３０１醫院）邀請我到北京工作了一段時間，用特異功能給病人透視，並要我入伍給首長當保健醫生，後來由於一些問題不好解決，我又回到了武漢地質學院，在圖書館作出納員。當時社會上對特異功能的真偽展開了激烈的爭論，一些有影響的人通過他所控制的輿論工具攻擊特異功能是騙人的魔術，反馬克思主義的。好傢伙！扣這麼大的帽子，誰還願意表演、研究！我感到很委屈，也很反感，大大挫傷了我的積極性。為了少惹麻煩，別人問起我時，我就說功能已經消失了，其實我的功能並未消失，只是內心裏很不服氣，更不承認我的功能是假的。其實是否認不了的，追求真理的決心鼓舞著一批科學家和功能人頂著壓力在非常艱苦的條件下繼續從事實驗研究，完成了一大批有說服力的高水準的實驗，在理論及應用研究上也取得了許多進展，這一切給了我很大的鼓舞，提高了我對特異功能的興趣和自我價值的認識。
１９８７年底我校（中國地質大學）經領導批准正式成立了由沈今川教授的人體科學研究室，我也被調到研究室專職搞人體科學研究。通過學習逐步認識到人體科學卻實是當代科學突破的重要前沿，人體有很多未知的領域，很多現象人們一時還不能解釋清楚，但只要以嚴謹的科學態度抓緊進行研究，就一定能逐步弄清楚，一旦取得突破就會導致科學上的重大發現。作為一個功能人是能夠為人體科學的發展作出特殊貢獻的，是非常光榮的。所裏的同志一再對我說相信我的特異功能是真的，有特異功能的人是國寶，希望我加強學習，刻苦練功，強化和開發自己的功能。研究所不但給我安排了足夠的時間練功，而且為了提高我們的自然科學素質，還組織我們較系統的學習了中醫基礎，生理解剖學、礦物學及綜合地質基礎等大學課程，為我們訂了許多氣功、人體科學的書籍和雜誌。這些年我看了不少書，參加了許多學術交流及實驗活動，對我很有幫助。大家對我的關心、信任、期待和鼓勵是我感到非常溫暖，我深深的為他們對事業的滿腔熱情和執著追求所感動，因為他們都不是專職人員，都有自己繁忙的本職工作，不但得不到額外的報酬，還要拿出許多業餘時間和經費從事人體科學研究工作，我要向他們學習。
進入２０世紀以來科學技術飛速發展，但現有的自然科學理論是很不完善的，仍無法解釋許多特異功能現象，必須要有重大的突破才行。這種突破只有經過各方面的科學家及功能人長期艱苦的努力才能實現。人類總得不斷的有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。我很贊同張震寰主任的意見：功能人應該學科學，應該自己研究自己，科學家也要練功，最好自己也有功能，一點親身體驗都沒有，很難進行研究。不過，要求功能人有很高的科學素質或要求科學家有很強的更能都不是一件容易做到的事。因此，科學家和功能人之間的相互理解和溝通就更加重要，是成功的基礎。在這樣一項光榮而艱巨的共同任務面前，功能人和科學家都各有自己義不容辭的光榮的歷史使命。作為一個功能人，要想為人體科學多做貢獻，就要增加自己的事業心、責任感，並努力強化和開發自己的功能，積極主動的參與研究探索。
來到人體科學研究所，專門從事人體科學實驗研究工作後，給我的生活帶來許多變化，原來在圖書館坐班，八小時幾乎一刻不能休息，十分緊張。現在上班時間比較靈活，壓力反而更大了。為了恢復及強化自己的功能，我幾乎每天都堅持練功到深夜，一練就是幾個小時有時甚至深夜一個人跑到山上。開始有點害怕，後來就慢慢習慣了。功夫不負有心人，我的功能不但很快的得到恢復，而且有了明顯的增強，掌握了許多新的功能，如利用兒童磁性寫字板顯示功能態下穴位處外氣的磁效應、將封閉藥瓶裏的藥片抖出來、用底片拍攝人體輻射（ＲＳ人體場攝影術）、意念彎曲金屬、意念致動、突破空間障礙都是經過艱苦修煉和無數次失敗後才掌握的。每當我出現一種新的功能或完成了一項新的實驗，組內的同志都和我一起分享成功的喜悅，他們的熱情關心和鼓勵使我更加增強了使命感和光榮感，更加意識到自己的人生價值，覺得自己生活的更充實、更有意義了。
近幾年我接觸的人越來多，親眼看到了張寶勝、王友成、劉心宇、陳竹、高娃等人的特異功能表現，真是大開眼界，感到“天外有天”，許多功能人各有所長，值得我很好的學習和借鑒。“虛心使人進步，驕傲使人落後”是顛撲不破的真理。剛來研究所時我的功能只有人體透視和認字兩項，現在我已掌握了三十多項功能，其中不少項都是我看了別人的表演或錄像後，自己反復琢磨苦練後掌握的。如用手爆米花是看了日本摩力克的錄像後學會的，燒衣服和復原紙幣是從張寶勝那裏學來的，貼硬幣是從王友成那裏學來的，意念致動是受劉心宇的啟發後學會的。我從小就有一股子強勁，不甘落後，別人能做到的我千方百計地也要做到，別人沒有做到的，只要覺得有可能，就要努力反復去試，絕大多數情況下，經過艱苦的努力都獲得了成功，這時我心裏真有說不出的高興。幾年來的實踐使我體會到“勤於實踐，努力創新”是一條通向成功之路。自信、自強迎著困難上，把壓力變成動力，能促使我更快的增長才幹。就拿１９９２年來說吧，我掌握了８項新的功能，其中有幾項難度相當大，如“封閉懸瓶內物體體穿壁”、“封閉容器內物體離體意念致動”、“上手掌意識調控聚能燒寫字元”等。過去手掌握藥瓶“抖藥片”幾乎成了特異功能表演的傳統保留節目，但我們的教授提出，手握藥瓶很難看清穿壁過程，也不方便加裝各種感測器，若能把瓶子掛起來發功後讓裏面的東西自己掉出來那就好多了，並要求我儘快的把這個實驗做成。經過長時間的努力我終於從１９９２年７月１６日開始連續１４次取得成功，並拍攝了錄像。ＲＳ人體場攝影術、穴位場的磁效應、意念致動開關等功能的開發都是“勤於實踐，勇於創新”的碩果。
作為一個功能人必須以嚴謹的科學態度、認真努力的做好每一次實驗。人體是一個開放的複雜巨系統，影響功能發揮的主、客觀條件是非常複雜的，為了找到一點規律性，常常需要在不同條件下重複實驗，如果不理解就會感到很枯燥，心情不舒暢，結果就不會很理想；如果我知道嚴格的實驗條件是保證結果的可靠性所必須的，而不是對我不信任；我想“真金不怕火煉”嘛！條件越嚴格，說服力就越強，科學價值就越大，隨隨便便的做十次還不如認認真真的做一次。
進行特異功能實驗一定要實事求是，千萬不能屈服於壓力，弄虛做假。有人錯誤地認為特功異能和魔術一樣，只要是真的就應當隨時隨地都能表演，否則就是假的，這是天大的誤會。魔術師的道具是他自己精心準備的，靠的是技巧，而特異功能實驗，儀器和樣品都是主試人和監試驗人準備的，二者截然不同。千萬不能為了讓別人滿意就弄虛做假，否則，真真假假真假不分使科學研究誤入歧途，最終破壞了自己的聲譽。
對實驗結果也應辯證地看，不要先入為主想當然。結果與預期的一致固然很好，與預期結果不一致也同樣有重要的研究價值，在大量可靠事實的基礎上才能逐步揭示特異功能產生的機理及其影響因素，得出有說服力的科學結論。
有些人在知道我有特異功能後，常常以驚奇的目光審視我，他們想像我各方面一定與普通人有很大的不同，性格古怪，不好交往。其實他們完全錯了，我和大家一樣有自己的喜、怒、哀、樂，一樣熱愛生活。除了上班以外，我也要花很多時間做飯、洗衣服、輔導孩子學習，什麼事都幹，幹起事來相當麻利，又快、又好，有人請客忙不過來時還常找我去幫忙，忙了半天，看到大家吃得津津有味、玩得開心時，我心裏就特別高興和欣慰。大家都說我心眼好，待人真誠，樂於助人。我也很喜歡聽歌曲、看電視，看到感人的情節，我常常情不自禁地淚流滿面。我還特別喜歡逛時裝商店，愛美是人的天性，我也不例外，有時興致高時還和要好的女伴們彼此化裝尋開心。我非常珍視友誼，有很多朋友，大家常在一起聊天，互相關心、互相幫助，相處十分融洽。總之，我要告訴你、我要告訴你們的是，我不是神仙、更不是妖魔鬼怪，而是一個和你們一樣的有著豐富的感情世界的普通人。
不過話又說回來了，在我身上確實經常發生許多不可思議的事情，特別是當我潛心練功進入某種功能態時，我感到似乎進入了一個另外的時空，冥冥之中會聽到一種聲音，出現各種生動的形象，向我傳遞資訊。這種特殊的資訊和能量源對我十分友善，具有很高的智慧，既通曉過去，也能預見未來，並且知道我心靈深處在想些什麼。幾年來他們無數次耐心地教我練功，可以說我的各種神奇的特異功能都是他們傳授給我的，我對他們十分尊敬和崇拜，因為傳遞給我的資訊都得到了驗證。而且每次表演或做實驗時，如果與他們取得溝通，進入那樣一種潛意識的朦朧狀態或進入那樣一種時空，特異功能才能出現，表演或實驗才能成功。我也說不清楚這究竟是幻覺還是真實的存在。
生活在充滿矛盾的這個現實的世界中，我的情緒不能不受到影響，使我很苦惱，不能安心搞科研：目前社會上處處、事事強調經濟效益，一切都商品化了，搞人體科學，特別是基礎實驗研究很難獲得經費，本身也創造不出什麼效益，而且還常常遭到冷嘲熱諷，很難被人理解；另一方面，海內外許多人用優厚的待遇邀我去用特異功能診病治病或表演，待遇上的強烈反差不能不對我的情緒有影響。
其次是練功需要放鬆、入靜，需要一個良好、安靜的環境，只有在深夜或上山才行。再就我的孩子剛上小學三年級，十分頑皮，學習上、生活上都要耗費我大量精力，每天買菜、做飯、洗衣服，感到很累，白天很難清靜下來學習、練功，也不能較長期出差外地，不能全身心地投入實驗研究。
練功十分艱苦，特別是要開發、強化一些高難度的功能需要進行長期堅持不懈的修練和體驗，精、氣、神的消耗均較大，有時給別人治病後自己昏倒了，做完一些高難度的實驗後心腎部位感到非常不適。沒有決心和毅力是很難堅持下來的。
實驗的難度越來越大，實驗條件十分苛刻，常須多次重複，使人感到枯燥厭煩，特別是當在場的人流露出懷疑和不信任時，心裏非常反感。
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